開催レポート

2026年1月15日（木）、 認定NPO法人Learning for All（LFA）さまが都内で運営する 子どもの居場所の職員のみなさまへ、 研修の機会をいただきました。   LFAさまには、小学校への出前授業をご見学いただき、 「こども支援ナビ」でその様子を取材記

2026年1月25日（日）、福岡にて 「ともに認知症と生きる力を育てる 〜ともにん〜」 ファシリテーター養成講座の第1回を開催いたしました。   この半年間、 地域限定でトライアルを重ねてきた「ともにん」ですが、 いよいよ担い手を広げていく段階へと進み、 今回はその

助けてと言えない苦しみに、誰が気づくのでしょうか。 ― 折れない心を育てる いのちの授業（OKプロジェクト）     苦しいとき、私たちは必ずしも「苦しい」と言えるわけではありません。 どう言葉にしていいかわからない、迷惑をかけたくない、言っても変わらない気がする。

コミュニケーションの方法をお聞きしてこれからの会話の中で参考にさせちただ期待と思います 分かりやすく聞きやすかったです ユニバーサルホスピスマインドは何回か受けたいです 相手の対応の仕方を学べました 一方通行のお話ではなく参加者同士の会話の時間もあって良かった 非常にわかりやすい

本当に胸をわし掴みにされた。考えさせられる内容だった。 （学生より）話の聴ける医師になりたいと思った。

○苦しい人には支えが必要。反復を使うと相手がわかってもらえたという気持ちを持つ。そのサインは「そうだよ」と言うこと。苦しんでいる人がいたら助けたいなと思った。 ○人の話を最後まできいてから話をする。人のことをわかったふりをしない。困ったことがあったら誰かに相談する。

・苦しみが2種類あることに納得した。 ・母目線で聞いていた。苦しみを言える環境を作れていたか、と振り返っていた。 ・翌日、親子で聞いてくださっていたお母さんより、「今日から冬休みが明けて学校に送っていったら、近くに学校に行きたくないのか泣きそうな一年生がいて、すっと手をつないで学校に入ってい