2026.10.30
千葉県の認定講師、設楽友香さんからの報告です。 10/17、千葉市立の中学校に、いのちの授業をお届けしました。生徒の皆様の、素直で元気な受け答えに、講師の私も感激。 合唱コンクールの後の午後、ちょうど疲れがでる時間帯にもかかわらず、前向き前のめりで、挙手しての発言。まっすぐにこちらを向いて頷いたり、
2026.10.27
千葉県の認定講師、岡野朋子さんからのご報告です。 9月29日、「千葉市中央区児童系意見交換会」でお話しする機会をいただき、紙しばいと絵本も携えて喜び勇んで行ってまいりました。 参加者は45名程。 乳幼児から学齢期まで幅広い年齢のお子さんの発達支援に関わる方たちで、事業所の種類も職種も様々。 管理職や
2026.10.27
愛知県の認定講師、兼松富美子さんからのご報告です。 9月28日、愛知県豊田市の小学校にて、5年生4クラスを対象に「折れない心を育てるいのちの授業」をお届けしました。 ◆ 授業開催のきっかけ5年生では、保健の授業で「心の発達」として、不安や悩みの対処法(相談する、気分転換するなど)を学んでいるとのこ
2026.10.27
事例検討を通して 「入院しているからといって、何も出来ないわけではなく、その人らしさを見つけて、安心して過ごせる環境つくりが大切だと思った。」 「患者さんだけではなく、家族にも関りが大切だと感じた」
2026.10.17
・健康寿命があと10数年とグラフで見たとき、自分のこれからのことを考えていたつもりでいたが改めてもう一度整理し子供達にしっかり伝えていきたいと思った。 ・介護保険調査委員をしていて聞き取りをしている。その中にもきっとピースが出ていると感じた。そのピースを次の支援者に繋げていけるようアンテナをはってお
苦しんでいる人に何ができますか?~明日から使える援助的コミュニケーションを一緒に学びましょう~
2026.10.14
・苦しみが特別な物ではなく身近にあるものだとわかった。 ・次回も参加したい ・義母が身内に迷惑をかけていることをいつも「苦しみ」だったようで、申し訳なさそうだったり、機嫌が悪かったりだったので、私は明るく元気つける方がうれしかったのですが、関わっていくことが苦手でした。 ・絵や曲でとてもわかりやすか
稚内サードプレイス 公開講座 in 浜頓別「折れない心を育てるいのちの授業」 (北海道 道の駅 北オホーツクはまとんべつ)
2026.10.31
●大変ためになる内容でした。ありがとうございます。 苦しみの渦中にいる人は、なかなか「支え」があることに気が付きにくいと思います。苦しみを聴いてくれる人は「反復」の法則で聴いてあげることにより、「支え」として助けられることがあるかもしれないということがわかりました。親しい友人が支えです。 ●話を聴く
2026.10.30
・仕事上で、生徒との会話で反復をしてみたい(放課後デイ職員) ・実際に今、苦しんでいる真っ最中の子供にはちょっとしんどい内容ではないかと思う(相談支援専門員) ・小中学生は同じ学年でも成熟度が違うので、受け取り方がそれぞれ違うのではないかと思う(社会福祉士)
折れない心を育てるいのちの授業 (高知県 あったかふれあいセンターおちあい)
2026.10.22
🌸 「折れない心を育てるいのちの授業」を開催しました 🌸 2026年10月22日(木)13時30分から約2時間、エンディングサポート高知・越知町主催の「終活塾」にお声がけいただき、「暮らしの保健室さかわ」として『折れない心を育てるいのちの授業』を開催することができました。 当日の朝、私のお気に入りの
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