折れない心を育てる いのちの授業 開催レポート
Okproject Report
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折れない心を育てるいのちの授業～解決の難しい苦しみを学ぶ～ (長崎県 佐世保市立花高小学校)
2026.06.25
・小学校の子ども達にもこの授業をしていただけたらと思いました。 ・反復することを大事にしていきたいです。 ・より、寄り添いたいです。 ・子どもたちの支えになれるように､今日の講演会で学んだことを活かしたいです。
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折れない心を育てるいのちの授業 (北海道 札幌市立小学校)
2026.06.24
・友だちや、支えとなる関係の大切さ、友だちが困った時の自分のこうどうを見直せることができた。支えてくれている人の大切さがわかった。かいけつできるくるしみは、すすんでかいけつしようと思う。 この「折れない心を育てる命の授業」で、もしかしたら、例えを見て、誰かがおちこんでいたら、「がんばれ！」という言
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折れない心を育てるいのちの授業 (茨城県 )
2026.06.23
自分は毎日毎日苦しんでいて、なんでこんなにモヤモヤするんだろうとずっと考えていたら、今日この授業で、苦しんでいる人は自分の苦しみを理解してくれる人がいるとうれしいとわかった。また、いつも自分の気持ちを聞いてくれる親に感謝しなければいけないと改めて思った。 自分は今まで「とても苦しい」と感じたこ
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勉強会 (高知県 とかの集落活動センターあおぞら)
2026.06.21
●子供たちにぜひ聞いてもらいたい内容で、少しでも気持ちが軽くなる子供や人が増えたらいいなと思いました。 ●ゆっくりと話しており、色々研修に行くが、聞きやすく、あっという間の時間でした ●70過ぎで、色々参考になりました。これからの日々に生かしたいです ●どんな時に、どんなふうにしたらいいかを教
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折れない心を育てる いのちの授業（小6） (大阪府 大阪市立関目東小学校（6年生）)
2026.06.18
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折れない心を育てるいのちの授業 (長崎県 諫早市立喜々津中学校)
2026.06.17
これから私たちが生きていくにつれて、とても大切なことだとより思うのだろうと感じます。授業の内容を忘れないよう人生を歩んでいきたいです。 マイナスのメッセージをそんなことないよと否定していました。そこに気づき、答え方を変えるようにしました。自分はまだ自分で間違いに気づけません。人と一緒に考えて、別の
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折れない心を育てるいのちの授業 (石川県 野々市支え合いセンター)
2026.06.15
・楽しいけれど、一人になると「なんで俺ここにおるんやろ」って思う。 ・苦しかったけどお話を聞いて少し心が楽になった
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和歌山県訪問看護ステーション連絡協議会 令和８年度 第一回研修会 『人権擁護』 (和歌山県 和歌山ビッグ愛)
2026.06.13
・自分の支えとなる人が、亡くなった母なんだなと気づくことができました。エンドオブライフ・ケア興味があります。 ・解決できない苦しみに、どうやって支えていけるか、私もどうやってさせてもらうのか、大変心に響きました。 ・家族に対しても私自身が『聴いてくれる人』になっているかを振り返ってみようと思いま
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プロフェッショナリズムⅡ (東京都 昭和医科大学医学部)
2026.06.12
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医学総論Ⅰ (東京都 東京慈恵会医科大学医学部)
2026.06.10
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折れない心を育てる いのちの授業（小5） (大阪府 大阪市立関目東小学校（5年生）)
2026.06.08
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折れない心を育てるいのちの授業 (長崎県 平川菜津希自宅にて)
2026.06.06
・これまでひきこもり家族の会で、いろいろな当事者や家族と交流をしてきたが、その交流をしてきたからこそ、何で自分ばかり…と思わないようにしたり、ひきこもりの子を世間から隠してしまいたい気持ち、現実から逃げ出したい気持ちがあっても内にこもらないようにしたり、今日まで歩いてこれたと思う。立ち上げて１年のひ
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成人看護方法論 (東京都 東京慈恵会医科大学看護学科)
2026.06.02
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対人援助の感性を磨く～ホスピス医に学ぶ～ 2日目 (神奈川県 NPO法人横浜上大岡臨床心理センター（オンライン開催）)
2026.05.27
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折れない心を育てるいのちの授業 (沖縄県 琉球大学医学部)
2026.05.27
今回の授業では苦しみやその向き合い方について学びました。この授業を受けるまで私は、苦しみを抱えている方に寄り添いたいと思いながらも、ネガティブな言葉に対する相槌や、どうすれば「わかってくれている」と感じてもらえるのかということがわからずにいました。しかし今日の授業を通して相手の名前を呼んで反復するこ
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ヒューマンコミュニケーションⅠ (神奈川県 昭和薬科大学)
2026.05.26
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公開講座「折れない心を育てるいのちの授業」～苦しんでいる人の隣にいるために～ (北海道 稚内市立図書館)
2026.05.24
◆ 改めてお話を聞き、昔のことを思い出しました。自分のことを振り返ることができました。Takaさんの穏かな話し声に引き込まれました。自分の本音を思い返すのって、ちょっと苦しさも感じますね。でも、他の人の気持ちを聴いてあげるのは大切なこととも思います。 ◆ 聴き方がわかって良かった。今日からやってみ
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特別講演 (北海道 旭川医科大学)
2026.05.22
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折れない心を育てるいのちの授業 (愛知県 )
2026.05.22
・人の悩みを聞く際に「何で？」「どうしたの？」と言ってしまいがちでした。その人の苦しさは簡単に理解することは難しいが、少しでもその人が前向きになれるように、寄り添えるようにしたいと思いました。 ・誰かの支えになりたいと思った ・イライラしたことや悩んでいることを文字にして書いたり、支えてくれる物
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折れない心を育てるいのちの授業 (沖縄県 うるみん)
2026.05.22
役員や皆さま、総会準備から開催まで有難うございました。 記念講演、長野先生から元気 をいただきました。コーチングやＴＡ交流分析、エニアグラムなど学んできましたが、今日 の「折れない心を育てるいのちの授業」は目からうろこでした。私が「わかってくれる人」 になり、私にも「わかってくれる人」が必要だ
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折れない心を育てる いのちの授業 (千葉県 総合病院国保旭中央病院 医療連携福祉相談室 集団カンファレンスルーム)
2026.05.21
この「いのちの授業」を通してこれからの自分に活かしていこうと考えたことは他の人に思いやりを持って接していこうと思いました。一人一人誰しも考え方や生活の仕方、環境などが違う、目標も違う。相手のことを考えずに自分勝手な思いをぶつけてしまうと”この人は自分のことを理解しようとしない”と感じてしまい、悩み苦
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対人援助の感性を磨く １日目 (神奈川県 NPO法人横浜上大岡臨床心理センター（オンライン開催）)
2026.05.20
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医と社会Ⅲ (長崎県 長崎大学医学部)
2026.05.15
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苦しみを抱いている人へ あなたができる事 (長崎県 向陽高等学校)
2026.05.14
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治療が難しいと診断された患者さんと家族への支援 (長崎県 長崎県央看護学校)
2026.05.14
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死を前にした人にあなたは何ができますか？ (長崎県 佐世保市立看護専門学校)
2026.05.13
