折れない心を育てる いのちの授業 開催レポート

・自分が周りの人に苦しみを打ち明けたり、聴いたりして苦しみを小さくして今後のことをスッキリできるようにしたいです。 ・自分はコミ障なので、思ったことを書けと言われた時は悩んだ。苦しい時などのシチュエーションになった時のヒントが見えて、ちょっと安心した。 ・希望と現実の開きというのがすごく分かりや

・小澤先生の著書を拝読していて、いつか受講してみたいと思っていたので、貴重な経験となった。自らも講師となって、いのちの授業を伝える側として実践していきたい。 ・現在担当している生徒たち（特別支援学校・高等部）が、自己肯定感が十分に醸成されていないと感じることが多く、いのちの授業で伝えようとしている

はんぷく、ちんもくを使って相手の話をきいてあげたいと思った。わかってくれる人になれるのであれば、誰かの支えになり、少しでも苦しみをやわらげてあげたい。家族や友達にもこの話を聞いてもらいたいと思いました。

・自分がつらくなった時も相手に困っていることを伝えないと伝わらないんだなぁと思いました。 ・nanaさんの詩を見たとき、たしかおばあちゃんがnanaさんの詩を読んではげまされていたのをおもいだしました。 ・言葉に表せれなくてどうしようって思ってしまったとき、言うのを少し待ってくれるのは心も落ち着

・苦しみを抱えた人への関わりが学べて良かった。 ・苦しみを抱えても、支えがあれば穏やかになれることを知った。 ・困った時には自分から「助けて」と言えるようになりたい。人を助けられる言葉をかけたい。 ・この授業を通して、相手が言いたいことを察してあげられる人になりたいと思いました。 ・悩みは抱

・全部が全部解決できるわけじゃないけれど解決できなくて見えなかった「支え」が見えてくることや「反復」はわかってくれる人がいると嬉しくて「分かってくれた」と思う時が一番嬉しいこと。 ・わたしは、こまっている人がいたら質問するのではなく、自分からこまっていることを話すのをまつことをして、反復して聞

・子どもへの接し方が難しかった部分がありましたが、今後は反復と心と目を使い接していきたいと思います。また、苦しみの乗り越え方も学べました。 ・苦しいことがあったとき、身近に苦しみを持つ人がいた時の対応を考えさせられました。支えについても改めて考えようと思います。 ・人は苦しんでいることを分かって

・否定的な内容の反復の仕方や、気持ちの反復を確認できました。明日から実践したいと思います。 ・一番苦手な部分の沈黙の大切さを再確認しました。これから意識してかかわりを持っていきたいと思うます。 ・自分自身を認め、大切にすることを学びました。 ・熱い方々とお会いできて貴重な時間・充実していた一日

後ほど、共有されます。

・自分を認めてくれる大切なひとはきっと身近にいるのではないかと思います。気づいていないだけで、誰かきっと認めてくれる人はいると感じた。 ・反復を友達の話を聴くときにつかってみようと思う。 ・この授業で、支えになっているものに気づくことができた。 ・自分の心を見直すきっかけになった。これからの自

・困った時は誰かに相談するのもいいと思えるようになりました。 ・支えは大切だと気付いた。 ・自分を認めてくれる人がいることは、とても良い事だと思いました。 ・今後、将来を考え悩みが増えるであろうこの時期に、苦しみを解決する方法、支えの大切さを学べた。 ・映像を観てとても勉強になりました。家族

・3つの支えでいちばん共感できたのが将来の夢です。最初先生に当てられたとき「将来の夢は特にないです」と言ってしまったけど、例を出されると、自分に近い夢でもいいんだと思いました。私は何かがあれば頑張れるほうだと思うので、自分の夢に向かって苦しいことも頑張ろうと思えました。 ・自分はキレたらすぐに手が

これから思春期を迎える子どもがいるので，子どもがこれから先様々な苦しみに出会った時「分かってくれる人」として支えてあげられるように反復，沈黙を意識して話が出来るようにしたいです。 ・コロナになって他の人との関係が薄くなり，体力，気力が落ちた日々が続いていましたが，自分には家族や友達，地域などの支え

1年生：・ささえがたいせつということがわかりました。 　　　　・つらい・なきそう・むかつく　は、きぼうとげんじつのひらきとわかりました。 　　　　・あいてのきもちがわかるようになったよ。 　　　　・みんなできょうりょくをしたいなーとおもいました。　他 2年生：・わたしはかなしいときがいっぱい

折れない心を育てるいのちの授業を今後も、高知で継続して開催して欲しいです。 高知県は高齢者が多く、東西にも長いため、各地域でこのような学習会が開催できるといいです。 いのちの授業もですが、援助者養成基礎講座でエンドオブライフ・ケアを学びたいと思いました。 勇気を出して参加してよかったです。支え

・辛い時や苦しい時に、今日のことを思いだして立ちなおっていきたいです。（生徒） ・これからは支えになることを考えたいと思います。（生徒） ・希望と現実の開きが苦しみということがわかりにくかった。（生徒） ・支えがあれば苦しみがってもおだやかになれるっていっても、あまりかわらないのになと思ったこ

・心に残ったことは、苦しみがあっても支えがあればおだやかにすごせるということです。自分も気づかないうちに人に支えられているんだなと思いました。もし、友達や家族が苦しんでいたら支えてあげれるような人になりたいです。 ・支えの意味を知った。近くに支えてくれる人がいっぱいいると気づいた。

・人のそうだんを聞くとき、どうすればいいかわからなかったけど、いろんなことを学んだので、これからいかしてみようかなと思いました。 ・「反復」とか元気がない人に向けていろいろ使って元気にしてあげたいと思った。 ・悲しんでいる人がいたら、もっと自分から助けに行こうと思った。 ・今まで、心になやみを

・「苦しみ」とは何かを知っているのと知らないのとでは、その時に心をどう持つかの感じ方がちがってくると思いました。 ・おはなしをきいて、あらためて聴くことの大切さを再認識しました。 ・反復することを大事に、自分から聞き出そうとせずに子どもの声を聴くようにしたいと思いました。 ・子供たちと接すると

ぼくは、命の授業でもう自分をせめるのはやめようと思いました。これからは、自分の体を大切にしていこうと思いました。本当にありがとうございました。これからもがんばります。

・とても話に引き込まれる内容で、他の方にも聞いてもらいたいです。「いのちの授業」保護者、子供達にも是非聞かせたいので次期会長に話をさせていただきます。(現PTA会長より) ・今まで聞いた講演会で一番良かったです。参加させてもらえてとても有り難かったです。 ・自分の子どもが一時不登校になったことが

・今年は受験でストレスがとてもたまって苦しむと思う。そんな時は友達や親しい人に相談して、気持ちをリフレッシュしたい。困っている子がいたらはんぷくか沈黙を使って相談に乗れるようにしたい。悩むこともあるので、自分の人生を頑張りたい。普段あまり聞かないような話を聞けて良かったし、自分なりに理解を深めること

・私は妹がいて妹とケンカした時に「私の気持ちは分からない」とよく言われます。私は分かってるつもりでしたが、そうではないと思いました。見せてもらった動画で同じようなことがあり、対応の仕方がやっと分かりました。私の支えになってくれている人はいっぱいいると思っています。なので、今度は私が沢山の人たちの支え

・友達が困っていたら、声を掛けてあげたいです。（小学4年生） ・大切な人の気持ちがわからないとき、「苦しみ」とは、希望と現実の開きを思い出して、支えとなる存在になれたらと思います。 ・今から子供達が反抗期になったりするので、思春期がきたら思い出して活かしたいと思いました。 ・苦しむ人のことをど

今日は3つのポイントを教えてくださってありがとうございます。相手が嫌な気もちになっているときは、反復して言葉を返してあげることを初めて知りました。これからは、友達が嫌な気もちになっているときは、反復して話を聴きたいです。