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折れない心を育てる いのちの授業 開催レポート

Okproject Report

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (三重県 橋北小学校)

    2019.12.18

    ・反復は、相手を安心させる言葉だな~と思いました。人には苦しみやいろいろあって支えてくれる人がいることがわかりました。たすけ合いみたいだなあ~と思いました。 ・ぼくが心に残ったことは「もし目の前に解決できない苦しみを持った人がいたらどのような声をかけてあげる」と聞かれた時です。自分では、どう声をか

  • ー (オンライン 喜入中学校)

    2019.12.13

  • 人間の性と生と死 (オンライン 埼玉大学教育学部 )

    2019.12.10

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (長崎県 波佐見町総合文化会館)

    2019.12.07

    参加者が小学校5.6年生の気持ちになって参加していたのが、印象的だった。 五つの課題からの授業だったので、大人だけでなく子供にも苦しむ人への援助は、通用するんだと感じた。 子供にとって、希望と現実の意味はどれ位理解しているのか?はむずかしいのではと感じた。 自分も講師になってみたいと思った。

  • 折れない心を育てる、いのちの授業 (沖縄県 琉球大学 クリニカルシュミレーションセンター)

    2019.12.07

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (愛知県 荻原小学校)

    2019.12.02

    ・苦しい人は一人で抱えている人もいて、もし周りにそういう人がいたら相手の気持ちを考えたり、反復をしようと思った。解決できる苦しみは協力しようと思った ・苦しんでいる人はすぐ近くにいると思った。苦しんでいる人はわかりにくいけど、苦しんでいると分かったら、声をかけて反復など使っていきたい ・支え、反

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (大阪府  城星学園小学校 教室)

    2019.12.02

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (徳島県 阿南市立津乃峰小学校)

    2019.11.29

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (愛知県  荻原小学校)

    2019.11.28

    ・友達が苦しんでいたら支えになりたい ・一つしかないこの命を大切にして大人になりたい ・苦しんでいる人がいたら最初から理解しないといけないと思っていたけど、まずはきくことが良いと思った ・どんな苦しみも「支え」や「反復」などで信じあえるようになる。これから使っていきたい ・どんな苦しい時も

  • 100年時代を生きる いのちの授業 (大阪府 東住吉会館)

    2019.11.28

  • 折れない心を育てるいのちの授業(中1-3) (群馬県 中之条町立中之条中)

    2019.11.27

  • 折れない心を育てるいのちの授業(中1-3、小5-6) (群馬県 中之条市立六合中)

    2019.11.27

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (愛知県 荻原小学校)

    2019.11.26

    ・苦しかったら先生に言う ・悩みを相談されたとき反復を使うと良いことがわかった ・解決できる苦しみと解決できない苦しみがあるとこがわかった ・授業で学んだことを大人になってからもしていきたい ・授業をきいて私が支えになりたいと思った ・周りには色々な支えがあることが分かった ・苦しんで

  • ー (オンライン 城星学園小学校 マルゲリータルーム)

    2019.11.22

  • ー (オンライン 高知市)

    2019.11.22

  • ー (オンライン 私立中学)

    2019.11.19

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (大阪府  城星学園小学校 マルゲリータルーム)

    2019.11.18

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (大阪府 城星学園小学校 マルゲリータルーム)

    2019.11.18

  • 折れない心を育てるいのちの授業 講師養成講座 (大阪府 大阪市)

    2019.11.17

  • 折れない心を育てる“いのちの授業 (愛知県 医療法人秀麗会 山尾病院 2階研修室)

    2019.11.17

  • ー (オンライン 地域包括ケアフォーラム)

    2019.11.16

  • いのちの授業~苦しみから学ぶ文化をつくる~ (奈良県 奈良市立京西中学校)

    2019.11.16

  • ー (オンライン 長岡市)

    2019.11.15

  • ー (オンライン -)

    2019.11.12

    相手からみてわかってくれる人になるための聴き方が印象に残った。 自分が先生になった時、悩んでいる生徒たちにすばやく気づき、話を聴いてあげたいと思った。 「聴く」の方法の話を聞いたとき、「ああ、私はこういう風に聴いてほしかったのか」と腑に落ちたと同時に、こうしてあげれば、少しは大切な人の力になれるかも

  • 栄区人権啓発研修 職員対象 (オンライン 横浜市 栄区役所)

    2019.11.11

  • 第2回ケアマネサロン 特別講演・研修 (オンライン 横浜市 西区役所)

    2019.11.11

  • ー (オンライン 高山赤十字病院)

    2019.11.08

  • 苦しくても穏やかに暮らすための「いのちの授業」 (兵庫県 コープこうべ西神南店セリオホール)

    2019.11.02

  • いのちの授業 (神奈川県 浜岳中学校)

    2019.10.29

  • 折れない心を育てるいのちの授業(大学生) (北海道 星槎道都大学)

    2019.10.25

Theory of Change

セオリー・オブ・チェンジ