折れない心を育てる いのちの授業 開催レポート
Okproject Report
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折れない心を育てるいのちの授業 (長崎県 諫早市立喜々津中学校)
2026.06.17
これから私たちが生きていくにつれて、とても大切なことだとより思うのだろうと感じます。授業の内容を忘れないよう人生を歩んでいきたいです。 マイナスのメッセージをそんなことないよと否定していました。そこに気づき、答え方を変えるようにしました。自分はまだ自分で間違いに気づけません。人と一緒に考えて、別の
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折れない心を育てるいのちの授業 (石川県 野々市支え合いセンター)
2026.06.15
・楽しいけれど、一人になると「なんで俺ここにおるんやろ」って思う。 ・苦しかったけどお話を聞いて少し心が楽になった
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ヨリドコロ主催 折れない心を育てるいのちの授業 (沖縄県 宜野湾市市民会館)
2026.06.14
・苦しみ関連の話は引き込まれた。 ・レッスン3のワークシートは大人として答えるのが難しかった。 ・他人の介入や共感をこばんでいる人たちに対し､少しのﾌﾚｰズでも反復し､その人たちに自分が向き合っているという姿勢を見せることが重要ということが分かった ・自分自身のことを見つめ直す良いきっかけにな
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和歌山県訪問看護ステーション連絡協議会 令和８年度 第一回研修会 『人権擁護』 (和歌山県 和歌山ビッグ愛)
2026.06.13
・自分の支えとなる人が、亡くなった母なんだなと気づくことができました。エンドオブライフ・ケア興味があります。 ・解決できない苦しみに、どうやって支えていけるか、私もどうやってさせてもらうのか、大変心に響きました。 ・家族に対しても私自身が『聴いてくれる人』になっているかを振り返ってみようと思いま
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プロフェッショナリズムⅡ (東京都 昭和医科大学医学部)
2026.06.12
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医学総論Ⅰ (東京都 東京慈恵会医科大学医学部)
2026.06.10
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折れない心を育てる いのちの授業（小5） (大阪府 大阪市立関目東小学校（5年生）)
2026.06.08
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折れない心を育てるいのちの授業 (長崎県 平川菜津希自宅にて)
2026.06.06
・これまでひきこもり家族の会で、いろいろな当事者や家族と交流をしてきたが、その交流をしてきたからこそ、何で自分ばかり…と思わないようにしたり、ひきこもりの子を世間から隠してしまいたい気持ち、現実から逃げ出したい気持ちがあっても内にこもらないようにしたり、今日まで歩いてこれたと思う。立ち上げて１年のひ
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成人看護方法論 (東京都 東京慈恵会医科大学看護学科)
2026.06.02
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対人援助の感性を磨く～ホスピス医に学ぶ～ 2日目 (神奈川県 NPO法人横浜上大岡臨床心理センター（オンライン開催）)
2026.05.27
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折れない心を育てるいのちの授業 (沖縄県 琉球大学医学部)
2026.05.27
今回の授業では苦しみやその向き合い方について学びました。この授業を受けるまで私は、苦しみを抱えている方に寄り添いたいと思いながらも、ネガティブな言葉に対する相槌や、どうすれば「わかってくれている」と感じてもらえるのかということがわからずにいました。しかし今日の授業を通して相手の名前を呼んで反復するこ
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ヒューマンコミュニケーションⅠ (神奈川県 昭和薬科大学)
2026.05.26
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公開講座「折れない心を育てるいのちの授業」～苦しんでいる人の隣にいるために～ (北海道 稚内市立図書館)
2026.05.24
◆ 改めてお話を聞き、昔のことを思い出しました。自分のことを振り返ることができました。Takaさんの穏かな話し声に引き込まれました。自分の本音を思い返すのって、ちょっと苦しさも感じますね。でも、他の人の気持ちを聴いてあげるのは大切なこととも思います。 ◆ 聴き方がわかって良かった。今日からやってみ
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特別講演 (北海道 旭川医科大学)
2026.05.22
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折れない心を育てるいのちの授業 (愛知県 )
2026.05.22
・人の悩みを聞く際に「何で？」「どうしたの？」と言ってしまいがちでした。その人の苦しさは簡単に理解することは難しいが、少しでもその人が前向きになれるように、寄り添えるようにしたいと思いました。 ・誰かの支えになりたいと思った ・イライラしたことや悩んでいることを文字にして書いたり、支えてくれる物
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折れない心を育てるいのちの授業 (沖縄県 うるみん)
2026.05.22
役員や皆さま、総会準備から開催まで有難うございました。 記念講演、長野先生から元気 をいただきました。コーチングやＴＡ交流分析、エニアグラムなど学んできましたが、今日 の「折れない心を育てるいのちの授業」は目からうろこでした。私が「わかってくれる人」 になり、私にも「わかってくれる人」が必要だ
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折れない心を育てる いのちの授業 (千葉県 総合病院国保旭中央病院 医療連携福祉相談室 集団カンファレンスルーム)
2026.05.21
この「いのちの授業」を通してこれからの自分に活かしていこうと考えたことは他の人に思いやりを持って接していこうと思いました。一人一人誰しも考え方や生活の仕方、環境などが違う、目標も違う。相手のことを考えずに自分勝手な思いをぶつけてしまうと”この人は自分のことを理解しようとしない”と感じてしまい、悩み苦
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対人援助の感性を磨く １日目 (神奈川県 NPO法人横浜上大岡臨床心理センター（オンライン開催）)
2026.05.20
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医と社会Ⅲ (長崎県 長崎大学医学部)
2026.05.15
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苦しみを抱いている人へ あなたができる事 (長崎県 向陽高等学校)
2026.05.14
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治療が難しいと診断された患者さんと家族への支援 (長崎県 長崎県央看護学校)
2026.05.14
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死を前にした人にあなたは何ができますか？ (長崎県 佐世保市立看護専門学校)
2026.05.13
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折れない心を育てるいのちの授業 (北海道 春の歌)
2026.05.13
・身近で苦しんでいる人がいて、どうして苦しんでいるか考えることができた。 ・ハルさんとナツさんの会話はすこし反復しすぎていて、どうかなという感じがしたが、終わった後に改めてお話を聞いてよく分かった。
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医療プロフェッショナリズムⅠ (福岡県 久留米大学医学部)
2026.05.08
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折れない心を育てるいのちの授業 (鹿児島県 霧島市立日当山中学校)
2026.04.27
・自分を支えてくれる人・物・夢を再確認できました。大事にしたいです。 ・今の自分は，苦しいことが結構あってびっくり…。 ・これまでの自分は，反省すべきことがあったと思う。『わかってくれる人』ではなかったのかも。 ・自分自身，苦しみを感じやすい人だったので，向き合い方を知ることができました。
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折れない心を育てるいのちの授業 (鹿児島県 日当山中学校)
2026.04.27
・これまでの自分は反省すべきことがあったと思う。『わかってくれる人』ではなかったかも… ・自分を支えてくれる人・物・夢を再認識できました。大事にしたいです。 ・自分が住んでいるこの世界も、自分の人生も、見方や考え方を少し変えてみるだけで、見え方や色がこんなにも違ってくるんだと感じた。 ・自分の
