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折れない心を育てる いのちの授業 開催レポート

Okproject Report

  • 卒業生からのアドバイス (沖縄県 昭和薬科大学附属高校)

    2024.09.24

    記入しない

  • 医療プロフェッショナリズムⅠ (東京都 東京医科大学)

    2024.09.24

  • 苦しみと向き合い,自分を大切にできるお話 Universal Hospice Mindset (宮城県 東北大学医学部)

    2024.09.23

    自分にとって今回の話はまさに「暗闇の中の一筋の希望の光」となりました。

  • 思春期の子どもと向き合う~カウンセリングを通して見える子育てのヒント~ (千葉県 船橋市立三山中学校)

    2024.09.19

    ○反復することが大事だと言うことがわかりました。どうしても矢継ぎ早になって、いろいろ質問していたので、まずは子どもを優先にして反復して支えられる人になりたいと思いました。 ○反復すること、聴く会話 ○誰かの支えになろうとする人こそ支えが必要 ○とても充実した時間でした。苦しみが理想(希望)と現

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (北海道 中頓別役場)

    2024.09.18

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (北海道 中頓別町民センター)

    2024.09.18

  • 折れない心を育てるいのちの授業(中1-3) (北海道 中頓別中学校)

    2024.09.18

    ・この授業を通して、今、苦しんでいることはあるけど、別にあまり悪いことじゃないのかなと思えました。支えになるものがあったり、わかってくれる人がいるからです。 ・「苦しむ」ということは全体に誰もが直面すると思うし逃げられないことだと思うけど、「誰かに話す」ことで自分の気持ちも晴れるということがわかり

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (宮城県 楽楽楽ホール(学校法人三幸学園 飛鳥未来高等学校 仙台キャンパス))

    2024.09.17

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (奈良県 奈良市立富雄中学校)

    2024.09.17

    ・話しを聞いてもらった時なぜかあまりいい気持にならずもやもやしたことがあったが、それは反復でなく意見を言われたからだ、ただ聴いて欲しかったのだとわかった。人の悩みを聴く時は反復しようと思う。 ・支えになってくれたものや人がいるから今自分がしんどくなってもすぐ大丈夫になれるんだなと気付くことが出来て

  • 折れない心を育てるいのちの授業(中1〜3) (大阪府 大阪市立文の里中学校)

    2024.09.11

  • 令和6年度家庭教育部イベント  [公開授業day] (三重県 桑名市立多度東小学校)

    2024.09.11

    低学年(1,2,3年生) ・45分授業×2をきちんと席について授業を受けていた。 ・講師が説明する言葉が少し難しいと教師より指摘あり。 ・元気に手を挙げて発表する姿勢があった。 ・絵本(×くん)の読み聞かせ時に講師を中心に生徒の席を近づければもっとよかった ・反復が難しそうであった。 ・

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (愛媛県 松山ベテル病院)

    2024.09.11

    ・勇気という一歩を大切にします。モヤモヤと向き合いたいと思います。 ・相手の言いたいことをキャッチするために反復だ大切と分かった。聴いてあげる人になるよう支えになれるよう聴いていきたい。 ・折れてもいいんだよと言える自分になりたい。 ・悩んでいる人の話をもっと聴いて寄り添いたいと思った。

  • 折れない心を育てるいのちの授業(中2) (青森県 野辺地町立野辺地中学校)

    2024.09.11

  • SOSに気づき関われる私たちであるために~解決が難しい苦しみから学ぶこと~ (青森県 野辺地中学校)

    2024.09.10

    「お話を聴くことは学ぶ機会があっても、苦しみに気づくことや、自分のことを振り返ることがなかった。とてもわかりやすかった、などみなさんおっしゃっていました」と、ご紹介くださったコーディネーターの方からお声を伺いました。

  • 折れない心を育てるいのちの授業(中1) (大阪府 大阪市立西淀中学校)

    2024.09.05

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (愛知県 特養とくつぎ 研修室)

    2024.09.04

    ・さっそく家でドーナツが一つしかなくて、「これ苦しみだね。希望と現実は何かな。解決できるかな。」と子どもとやり取りした。勉強になった、楽しかったと言っていた。 ・楽しかった ・授業が終わるころには心に暖かさが広がって、参加者同士で笑顔を交わせた

  • 折れない心を育てるいのちの授業(小5、6) (大阪府 大阪市立橘小学校)

    2024.09.02

    ・自分を認めて大切にするという事が私は、一番できていないので、これからは自分を認めて大切にするということを日々努力していきたいなと思うことが出来ました。 ・苦しみとは「希望」と「現実」のひらきだと言われ、そういうことかと納得しました。でも苦しい時でも支えがあれば安心できることも納得でした。一つでも

  • 折れない心を育てるいのちの授業(小6) (大阪府 枚方市立中宮小学校)

    2024.08.30

    ・私が学んだことはみんなにもいやなことはある。みんないっしょ。だからいやなことがあっても前にすすむ!でも人にいいたくないとかあったら、かならず「わかってくれる人」がいる。かんたんに命はすてない。いやすてたくない。と思いました。 ・今まで苦しむことがあったけど解決できる苦しみがほとんどなんだなと気づ

  • 折れない心を育てるいのちの授業(小4〜6) (大阪府 大阪市立勝山小学校)

    2024.08.29

    ・わたしの周りにはたくさんの支えてくれる人がいる。解決できない苦しみでもきりかえれたらいいな。 ・私もいろいろ思うことがありましたが、今回学習したことを通してまだ生きれると思うように頑張ろうと思います。たくさん書くと辛くなってしまうので少ししか書けませんが、今日●●さんがおっしゃったことを心のはげ

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (愛媛県 サイボウズ松山オフィス)

    2024.08.25

    ・こうなってほしいという希望と現実の開きに苦しみ、なんとか解決しなければと焦れば焦るほど衝突してしまう毎日で、子供の気持ちを大切にできていなかったと思います。今日の授業を受けて、私にできることは子供の支えになれるように努力することだと学びました。 ・相手が「わかってくれる人」と思ってくれるような聴

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (鹿児島県 宮内地区公民館)

    2024.08.24

    【子ども】 ・発表できてうれしかった。ママが支えになった。ジダンの頭突きの話がやばっと思った。ママと話すと落ち着けると思った。皆かわいくて素敵だった。支えになるのが、先輩や友達だと思った。 ・落ち込んだ時はユーチューブを見る。面白いことが色々できる。いやなことがあったら先生に話す。落ち込んだ時に

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (千葉県 東野保育園)

    2024.08.23

    苦しみは、希望と現実のひらきであること。苦しみには、解決できることとできないことがあること。 目からウロコでした。 なんとなく、わかっていたことでしたが、ハッキリ、ストンと腑に落ち、大きくうなずいてしまいました。 ここが、うやむやで、なんでも解決しようと頑張るが、結局できず、落ち込み、自分を責める、

  • 折れない心を育てるいのちの授業~解決が難しい苦しみから学ぶこと~ (奈良県 たけまるホール)

    2024.08.18

    自分は、人の弱音や相談を聞くと、寄り添うより先にい解決策を練ろうとグイグイ話をききに行こうとするクセがあるので、もう少し、落ち着いて相手を待とうと思った。自分が人に相談しようと思うとき、空気が少し恥ずかしいとか、迷惑じゃないんだろうかと考えてしまって、あまりしてこなかったのだけど、少ししてみてもよい

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (広島県 地御前市民センター)

    2024.08.18

    精神的な悩みが次から次へと起きてしんどいです。傾聴…忘れて出来ません。子供のことで悩んでいますが、今、自分の悩みが解決出来ることなのか、出来ないことなのか、それすらわかりません。心のケア、勉強の機会がもっとほしいです。 自分を認め大切にする。誰かの役に立つこと。 傾聴の大切さ、重要性を再

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (奈良県 たけまるホール)

    2024.08.18

    苦しんでいる人のことを少しでもわかろうとしようと思いました。苦しい時は、お母さんやお父さんに相談しようと思いました。 苦しいことがあっても一人じゃなく何人もの友だちが周りにいると思っているといやなことでものりこえれるとおもいました。 苦しんでいる人が周りにいたら、ただたんにきいてかい決しようとす

  • 折れない心を育てる いのちの授業 (静岡県 ロゼシアター)

    2024.08.04

  • 折れない心を育てる いのちの授業 ~解決困難な苦しみから学ぶこと~ (高知県 高知健康科学大学)

    2024.08.03

    🍀少しでも力になれることがあると思いました。 🍀反復『ね』を意識したコミュニケーションを意識的にやっていこうと思いました。無意識に反復ができるようになることを将来の夢に加えよう。 🍀 折れてもいいんだよと言える自分になりたい。

  • 第4回 みんなの勉強会 (福岡県 雷山コミュニティーセンターあおば)

    2024.08.03

    ・忘れかけていたことを思い出すことができました。 ・希望と現実の開きを整理できました。家族の中での苦しみでしたので、さっそく支えてもらえるよう「助けて」を口にしてみたいと思います。 ・現在、心が折れて、学校に行けず苦しんでいる中3娘がいて、タイムリーなお話でした。苦しい中での寄り添い方を具体的に

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (大阪府 大阪市立福島小学校(いきいき活動室))

    2024.07.25

    勝手に解決したったらあかんのに~っておもった。

  • 折れない心を育てるいのちの授業 (大阪府 民間学童施設ふぉれすときっず)

    2024.07.25

    ・支えはとても大切だとわかりました。 ・今日のことをだれかにゆってあげたいししたいと 思った。これからの人生いやなことがあってもくじけずすごしたい。 ・自分が大人になった時やくにたつと思います。 ・なにかになやんでいる人がいたら話を聞いてあげようと思いました。 ・とちゅうから来たけど

Theory of Change

セオリー・オブ・チェンジ