折れない心を育てる いのちの授業 開催レポート

・我が子への普段の接し方へのヒントになった。 ・自分が苦しい時、苦しい人がいた時、自分がまず心穏やかに過ごせたらいいと思う。 ・その人の気持ちに寄り添えられるように反復と沈黙を使ってみようと思う。 　これからの毎日に少しずつでも取り入れていきたいと思う。 ・自分が辛い時にはその思いばかりに目

自分の気持ちを整理したり、苦しんでいる人にどのように接したら良いかわかる素晴らしい授業でした。ありがとうございました。 苦しみはどんなものなのかが分かりました。自分の周りにも苦しんでいる人はたくさんいるのかも、、と思うので、お話を聞く時は、今日習った反復を忘れずにききたいと思いました。 ありがと

◆両親をみおくり、今でも「あんな言い方をするんじゃなかった」「もっとできることがあった・・・」と思うことばかりで、今も涙が止まらないことがあります。この研修を受けて自分には確かな支えがあると認識しました。言葉は人を刺すこともあれば、包み込むこともできますね。相手の思いに寄り添い、言葉を大切にかけられ

・辛かったことを思い出したけど、なんかスッキリした。反復ができていなかったな、と思い、これから反復をしたいなと思った。 ・職場での自分の声かけを反省したり、色んな方を思い出した。今後の声かけの仕方の参考にしようと思った。 ・反復をすると、その人が分かってもらえたという気持ちになる、というところが

・苦しいときに支えになってくれる人等、また、わかってくれる人がいるということが、どんなに大切か、この講座で再発見しました。 ・人の話を否定したりしないで、まずは、内容をよく聞き、相槌じゃなく反復が大事だと思いました。 最近若い人で自殺する人が多いと思い、そういう話をもう少ししていただけたらと思い

・苦しみをかかえた人に対し、どう接したらよいか、今日の講習に参加し学ぶことができました。自分に何が出来るかわかりませんが、相手の話を「聴く」反復、沈黙、自分なりに実践してみようと思います。又、自分が苦しい立場の時は、「助け」を求める勇気を持ちたいと思います。ありがとうございました。 ・「苦しみ

・「自分が思っていたより、ものすごくわかりやすかったです。 私のおばあちゃん（びょういんにいる）に伝えようと思いました。 やさしいおぼうさんがおしえてくれました。」 ・「苦しみは解決できると私も思いました。だから少しずつでも朝起きることを頑張っていこう！早起きしよう！という気持ちになれました。折れ

•解決が難しい苦しみにちょうど悩んでいました。人が悩んでいて、何ができるのかと思っていました。聴くことは今からでもできるので、分かる人になる聴き方が分かってよかったです。 •子育てにも活かせると思いました。親の決めつけや思い込みを置いといて、子供の気持ちを聴いてあげる事ができれば、これから子供とぶ

・私は、すごく希望と現実の差があると思いました。一人でかかえこんでた事も、支えてくれる人にそうだんして「なんで私だけが」をなくそうと思います。私はまだ大人じゃないので仕事のことでは、苦しんではないけど、今できることをしたいです。人の支えになることも将来の夢の一つにはいりました。あと私にはおねえちゃん

・自分はまだ正直心が折れるほどの壁にあたったことはないけれど、今回教えてもらったことを心の中に留めておきたいなと思いました。壁にあたったのが自分ではない身近にもしいたら、教わったことを大切にして聞いてあげたいなと思います。また、自分的には苦しみを乗り越えることで、とても力になると思います。やっぱり一

①感じたこと ・支えになる人がいることに気がついた。これから私も支えになる側の人として、友達とかかわっていきたい。 ・苦しんでいる人の気持ちを分かることが大変なんだなと思いました。 ・相手のわかる言葉遣いのことを落ち着かせる。 ・困っている人がいたら反復を使って、ゆっくり話を聴いてあげるのが

・すごく分かりやすくて感動しました。私も今は、辛い思いをしていたから。でも今日の折れない心を育てるいのちの授業で、いろんな解決法や大切さが分かりました。頑張って仲直りしてみようと思います！　ありがとうございました。 ・改めて、今回の授業で「苦しむ」ことによって心が壊れそうになっても沢山の人の「

●皆さまとご一緒させていただき、「自分が(解決の難しい)苦しみとともにある方々の理解者になれているのかな」と改めて考えることができました。ありがとうございました。 ●私にとって大切な人と学びを共有できたことはとても嬉しかったです。相手にとって「わかってくれる人」になれるように、まだまだ修行が必要だ

・指導員より・・・わかりやすくて子どもたちも理解できたと思います。絵本（✖くん）は、また子どもたちに読んであげたいと思います。私たちも自分の夢を考えることがなかったので考えるいい機会になった。 ・外国の人と話せるように英語の勉強を頑張りたい。（小４） ・優しい人になれるようにしたい。（小２）

・とっても分かりやすくて、よかったです。 ・問いかけるということが多かったので、より集中して聞くことができました。 ・動画でグッとくることもありましたが、話すタイミングや間のあけ方に引き込まれました。すごく良い授業でした。ありがとうございました。 ・色々なことを考えたい感じがして、最後はあたた

・「はんぷく」という新しい言葉を知れてうれしかった。これからは苦しんでいる人に「はんぷく」を使って話したい。このことをおうちの人に話したい ・この話をお母さんに聞いてほしいと思った。

・子ども達の声を一層よく聴き，一人ひとりが楽しく過ごせるようにする。 ・ついつい，自分の考えを押しつけてしまいがちですが，反復しながら相手のことに寄り添いたいです。 ・成果を焦ってしまいがちになるが，寄り添い，見守り，共感することを忘れないでいたいと思います。 ・子ども達の苦しい時の支えになる

・高校の養護教諭を務めていますが、保健室の利用が多く生徒が抱える苦しみへの理解を深めるため、生徒の立場として参加しました。本学習をとおして、解決が難しい苦しみへの一助として反復や沈黙があることがわかりました。私はつい「そんなことないよ」と声をかけてしまうことがあるなと感じました。今後は、反復と沈黙を

〇自分でも何もないときたイラッとしちゃったり、友達とけんかしたときカッとなっちゃう ときが何度かあるけれど、今回の授業を習って、苦しいときは頼れる人に相談して、 気持ちを明るくしようと思った。あと、相談相手はすごく必要な存在だなと 思いました。誰にも言えなかったら、自分の気持ちも暗いままだと、心も苦

◎自分が今「つらいなあ」と感じていることを文字にし書いたり、自分の支えを考えてみることで、気持ちが軽くなりました。 ◎反復すると相手がうれしくなることがわかった。私的には「わからないから少しでもわかるように教えてほしい」と言われると、わかってくれようとしている感じがしてうれしく思う。自分が認められ