折れない心を育てる いのちの授業 開催レポート
Okproject Report
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折れない心を育てるいのちの授業 (北海道 稚内市立潮見が丘小学校)
2021.06.25
以前いじめを受けていましたが、今回、折れない心を育てるいのちの授業を受けて、今度同じ事があれば、自分を認め自分の事を大切にしようと思った。 ナナさんの映像を見て、1人でがんばらないで、勇気を出して声を出して助けを呼ぼうと思った。 苦しい時には、わかってくれる人がいると嬉しいと聞いて本当にそうだと
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折れない心を育てるいのちの授業 (鹿児島県 芦花部中学校)
2021.06.23
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折れない心を育てるいのちの授業 (熊本県 九州中央リハビリテーション学院)
2021.06.23
自分の苦しみを考える機会になった 苦しんでいる人がいたら、希望はなんなのかも考えたい 話を聴けるＯＴになりたい 自分の支えや夢についてあらためて気が付いた 反復を意識的につかっていこうと思った 沈黙が苦手だったけど、重要だと学んだ マイナスの言葉も反復することが受け止めることになるのだと
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いのちの授業 (オンライン 愛知県)
2021.06.22
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折れない心を育てるいのちの授業 (北海道 稚内市立潮見が丘小学校)
2021.06.18
「ちょうど自分はほかの人の気持ちがわからないなーと悩んでたんだけど、石ちゃんが１００％はわからないんだよ。わからなくても大丈夫って言ってくれたから安心した。」
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折れない心を育てるいのちの授業 (奈良県 奈良市立左京小学校)
2021.06.17
子どもたちの感想：最初、いのちの授業をしてくださると聞いたときは、命はすごく大切だとかをすると思っていたけど、授業が始まると内容は違い、心の中の話で、苦しいとは何か、苦しいときに支えになるものの話だったのですごく興味をもちました。 苦しんでいるときは、支えがあれば穏やかになれるということが一番印象
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折れない心を育てるいのちの授業 (北海道 稚内高校)
2021.06.17
・今まで命の授業を何回か聞いたことがあるが、今回の折れない心を育てるいのちの授業大切なことで、もっと早く学びたかった。 ・Nanaさんの詩から「自分ではもう無理だと思っていても、誰かに助けを求めたり、支えを必要とすることで一歩ふみ出すことができる」ということを学んだ。 ・苦しんでいる人は、分かっ
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生きる意味と役割 生きる意味を支えるコミュニケーション-在宅ホスピス医の立場から- (オンライン 東京都)
2021.06.11
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いのちの授業 (オンライン 神奈川県)
2021.06.04
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いのちの授業～心と心の会話で紡ぐ親子の絆～ (鹿児島県 中名小学校)
2021.05.30
反復を覚えておきたいと思う。 子供との向き合い方が分かり良かった。 小学生にも分かりやすい内容でワークシートでも子供なりの考えを知ることができて良かった。 マイナスの事でも反復してあげることが大事だと学んだ。 子供も主人も悩んでいる内容で改めて話ができて良かった。
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折れない心を育てる いのちの授業 (北海道 稚内大谷高校)
2021.05.27
苦しんでいる友達がいたら相手の気持ちを反復して支えになりたい。誰がを支えようとする人こそ一番支えが必要、大事だと思いました」。Nanaさんの動画を見て凄く感動し「一人で頑張らないで」というところが1番印象に残った。自分を認め優しくなろうと思った。
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対人援助の感性を磨く～ホスピス医に学ぶ～ (オンライン オンライン)
2021.05.19
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折れない心を育てるいのちの授業 (オンライン )
2021.05.17
●共感することが大切だとはこれまでも思ってきたけど、こんなふうに言葉にするとわかりやすいと思った。 ●子どもの頃から、こんな話を聞けたらいいな・・・いえ聞かないといけないと思いました。 ●途中うるっとなりながら聞かせていただきました。うちの子供に聞かせてほしいと思いました。 ●反復は大事なこと
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対人援助の感性を磨く～ホスピス医に学ぶ～ (オンライン オンライン)
2021.05.12
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折れない心を育てるいのちの授業 (鹿児島県 鹿児島市立喜入小学校)
2021.05.01
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折れない心を育てるいのちの授業・エンドオブライフケア (熊本県 熊本県民交流館パレア熊本)
2021.04.25
◎小学生もそれ以上の方にもわかりやすく理解しやすかったと思います。グループワークを通じていろんな方のお話を聞くことができて良かったです。普段、同じ職種で凝り固まった価値観で話し合うことが多いので今日は違った視点でお話聞けて楽しかったです。実践に生かしていきたいと思いました。（障害児療育センター看護師
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折れない心を育てる いのちの授業 (神奈川県 私立中学校)
2021.04.19
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人生の最終段階における医療での患者とのコミュニケーション～頻度の高い苦痛とその対処法・ケアを説明できるために～ (オンライン オンライン)
2021.04.06
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折れない心を育てるいのちの授業 (大阪府 大阪市立汎愛高等学校)
2021.03.24
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折れない心を育てるいのちの授業 (愛媛県 正念寺)
2021.03.21
自分の支えについて、考えれました（7歳）。強い心になるために、支えが大切とわかりました（１３歳）。お友達を支えたいと思った。（８歳）。子供だけでなく、大人も心が折れそうなことがあります。自分の支えとなる関係や夢を意識できました（保護者の方）
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折れない心を育てるいのちの授業 (熊本県 )
2021.03.18
一旦、脳が完成されるという10歳。対象が小５と聞き、その頃に該当すると真っ先に思い浮かんだ。その年齢の子供たちを対象に、この授業を行う大きな意義を感じた。非常に大切なことだと思う。きっと生きづらさを抱えながら、それを自分でうまく表現できない子供たちはたくさんいると思う。是非、多くの子供たちに広めて欲
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いのちの授業オンライン⑦ (オンライン オンライン)
2021.03.14
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三師会総会 特別記念講演 (オンライン いわき市医師会)
2021.03.13
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折れない心を育てるいのちの授業（小5②） (大阪府 大阪市立平野小学校（講師はオンライン）)
2021.03.10
違う聴き方を知れて良かった。 苦しんでいる友達がいたら声をかけようと思う。 別途感想文返答待ち
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折れない心を育てるいのちの授業（小5①） (大阪府 大阪市立平野小学校（講師はオンライン）)
2021.03.10
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折れない心を育てるいのちの授業（小5③） (大阪府 大阪市立平野小学校（講師はオンライン）)
2021.03.10
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卒業記念講演 (オンライン 青梅看護専門学校)
2021.03.10
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折れない心を育てるいのちの授業 (大阪府 大阪市立加美小学校)
2021.03.08
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折れない心を育てるいのちの授業（中学校3年生対象） (神奈川県 平塚市立浜岳中学校)
2021.03.05
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折れない心を育てるいのちの授業 (鹿児島県 朝日小学校)
2021.03.03
・僕も友達が嫌な事で苦しんでいて，相手の事をわかっていると思っていたけど，本当の分かっているを知れてよかった。 ・僕は，この授業で人が苦しんでいるときは反復してあげ，相手の木本を聴いてあげることがとても大切だとわかりました。これからはいろんな人の苦しみを聴いてあげたい。 ・もし，周りの人で苦しん
