折れない心を育てる いのちの授業 開催レポート

・苦しみというのは希望と現実の開きで人や選ぶことができる自由や将来の夢が支えとなっていて前まで自分では気づかなかったけどこんなにたくさん支えが自分にあることが分かりました。 ・支えの意味をあまり分かってないというか、深く考えたことがあまりなかったので、意味が分かって支えてくれる人をもっと大切にしよ

・私は、関本剛さんのご友人にまさかお会いすることができるなんて思ってもなかったので、とて もうれしかったです。私にとって、関本さんはスターなので、興奮が止まらなかったです。 ・自身ががんになっているのも含め、興味深い話が聞けた。本人が明るいからかもしれないが、聞 きやすかった。苦しみの話だけど

・苦しみはずっと１人でのりこえないとと思っていました。けど、今日の話を聞いて、わかってくれる人がいると、苦しくても楽になることを聞いて、これからはもっと積極的に相談していきたいと思いました。 ・私は元気がない人にどうはなしかけたらいいかわかりませんでした。だけどこのいのちの授業をうけて元気のない人

・普段の自分自身の会話を振り返ると、「聴く」ということを改めて考える良い機会になった。 ・子育てで苦しかったことを思い出しました。その時の気持ちは、希望と現実の乖離だったんだなあと思うと、納得できました。 ・患者さんの一言に対して何と答えれば…と常々思うのですが、「相手に返すこと」から実践してみ

90分が短いと感じるほおど引き込まれる授業でした。 反復することを学びましたが、現実に行うのは難しいな～と思いました。つい、自分の感情を先に押し付けてしまいがちなので、気をつけます。 苦しみの定義という考え方を初めて聞き、新鮮でした。苦しみを定義・分解して、その対策として3つの支えがあるという構

・苦しみがあっても、苦しみを支えてくれる人がいればおだやかになれるんだなと思いました。 ・くるしんでいる人がいたらついついはげましたくなって「分かっているよ」「知ってるけど」とかゆってしまうけど、苦しんでいる人にとって一番大事なのはその人に耳をかたむけて聞いてあげることが大切だということが分かった

・自分は感情を持ちやすく、小さいことにもいろいろなことを考えたり思ったりしてしまいます。そんなことをなやんでいたのですが、今日の話を聞いて、少し気持ちが楽になれたような気がします。今まで気づかなかった周りの温かさも感じることができ、この2時間を聞き、改めて周りの家族や友達などに感謝しようと思いました

・子供向けというより、自分たちが今からすぐに行動できそう。 ・反復を利用者にしたら、いつも怒ってばかりで話にならない人が、笑顔でスムーズに会話になった。とてもよい勉強になりました。 ・コンテンツとして、子ども・高齢者・障害者等関わる人全てにやってほしい。

・相手の話を聴く（３名） ・子ども、保護者、家族にも相手の言葉を反復することを実践したい（１５名） ・解決できない苦しみを抱えている人の言葉を反復することをやりたい ・家族や友人でも「わかってくれる人＝聴いてくれる人」を意識して関わっていきたいと思いました ・保護者の話を聴く時の方法を学べた

・支えになろうとする人こそ、支えを必要としている、という言葉に強く共感を受けました。 ・とてもいい話でした。またいろんな話を聞きたいです。 ・（相手が）伝えたいことを、聴くということを意識していきたいと思いました。 ・わかりやすく、生徒との関わりを教えていただきありがとうございました ・心に

・そんなことないよ、と言いがちなので反復を学べてよかったです ・ワークシートに書き込みながら進められたので、自分事として捉え直すことができました。 ・オンラインでしたが、参加型で緊張感あり、考える時間配分も適切でした ・自分自身の自尊感情と自己肯定感に響いています。 ・対人援助の仕事をしてい

がんの診断の大切さを学びました。 苦しんでいる人にどのように話しかけることができるのか、わかった気がします。 先生より「中学3年生で多感な時期に、互いの苦しみを無視することなく関わる技術を教えていただけたことはとても意味があると思います」

◎登校拒否の子供さんが多い現状を知り気になっていました。私も珠算教室を開いていますが2人ほど休みがちなお子さんがいます。言葉かけに悩んでいました。とても参考になりました。 ◎今まで苦しいと感じたことは家族が亡くなったりしたこと。苦しみについて漠然としか考えていなかったのが今日の講義で深く見つめるこ

・田中先生の言葉ひとつひとつが共感出来て、傾聴は知っていましたが、反復という言葉を知りませんでした。人数も少なく、心の声を聴いて上げれる人になりたいという気持ちになりました。とても勉強になりました。 ・傾聴だけではなく言葉を反復することが「わかってもらえた」と相手が実感する関わり方なんだと理解しま

・この授業をきいて、人が苦しんでいるとき、どのようにすればいいのかが分かりました。理解するのも大事ですが、ただ相手のことを、分かったように思うのは、あまりよくないことがわかりました。話をしっかり聞いてあげて、相手が、気持ちを分かってくれた、と思えるような言葉かけをしようと思いました。 ・苦しいこと

・今までは「苦しいな」や「イライラするな」と思ったときは、いつもどうすればいいのか分からず、モヤモヤすることが多かったけれど、今回の講演をきいて、支えがあればおだやかになれることに気づけたし、思えば、姉や友達が支えになってくれた場面があったなって思い出すことができました。 ・落ち込んでいる人がいた

１．今回の研修会はあなたにとって有意義なものでしたか。 ① はい　20名　②いいえ　0名　 　 理由はなぜですか。 　　・解決できる苦しみは、自分が決めるということに　はっと　させられた 　　・今後、同じ様な利用者さん等、心掛けていきたいと思いました。 　　・あいてを主とする、反復、

・反復をしただけで、苦しんでいる人の気持ちは変わるんだなと思いました。支えはとても大切なんだと思いました。もし苦しんでいる人がいたら私も反復してよりそってあげたいです。 ・自分が相手の気持ちを理解するのではなく、苦しんでいる相手を笑顔にすることが大切なんだなぁ。と学びました。これから、苦しんでいる

・苦しみがあっても支えがあれば穏やかになれるので、自分が誰かの支えになれるようにしていきたいです。 ・話を聴くときは反復を使おうと思いました。 ・妹が自分の気持ちを言葉で表せずに急に泣いてしまうことがあるので、反復で話を聴いてあげたいと思いました。 ・今までのいのちの授業とは違って、人の心に接

・こうした授業をやはり早い段階（時期）から受けて、自己肯定感を高められる人が増えるとよいと思います。苦しみとは何か、苦しみの種類、苦しみがありながらもどう生きていくのか、普段何となく思っていることが見える化され「なるほどな」と理解できました。将来の夢というものが私ははっきりまだわかりません。自分の叶

・私は、友達に相談されたことがあります。そのときは、「なんで？」や「こうしたらどう？」と言ってしまいました。次からは「反復法」を使って、相手に寄りそえるようにしたいです。 ・ぼくは、折れない心をそだてるいのちの授業を聞いて、苦しむ人に対して何ができるかを学べました（中略）苦しみがあっても支えがあれ

・苦しんでいる人がいたら反復で話しをきいてその苦しんでいる人の「支え」になりたいと思いましたし、私がもし苦しんだときは支えとなる人がほしいなぁーと思いました。 ・私は「希望と現実の差が苦しみ」というのをはじめて知りました。たしかに、希望がなかなか叶いにくいときほど苦しく、ため息をつきたくなるので「